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【让每一个孩子都】让每一个孩子都爱上写作

来源:困兽犹斗网   时间: 2019-03-17

作文「让每一个孩子都爱上写作」共有 2850 个字,其中有 2470 个汉字,0 个英文,14 个数字,366 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

兴趣是最好的老师,提高学生的写作能力的最佳办法就是让学生爱上写作。那么,如何让每一个孩子都真正爱上写作呢?
一、让每个孩子真正熟知“我为什么要写作”
每次接手一个班,我都会先对学生进行“为什么要写作”的调查,大概三分之一的学生回答要在语文考试中得高分;三分之一的学生是因为老师要求写所以不得不写;另外三分之一的学生中有的是因为要完成作业,有的是因为父母逼着写,极少的学生说是自己喜欢写。这个结果令人震惊,孩子们写了这么多的作文,居然不知道“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。于是,每一次写作练习,我先把为什么写提到前面讲几分钟。我告诉学生,不管是写日记还是写课内习作、课外作文,写前都要先思考这个问题。
二、培养兴趣是写好作文的关键
做任何一件事,首先要有兴趣,这样才可能积极认真地去做。学生写作也是一样。要提高小学生的写作水平先要从培养写作兴趣、激发写作动机入手,变“要我写”为“我要写”,变“被动写”为“主动写”,变“害怕写”为“喜欢写”,使写作真正成为一种乐趣。
在我带过的班级,普遍存在这样一种现象,学生的写作积极性不高,每次习作他们都抱着应付的态度来写,生编硬套,字词不够废话凑,像挤牙膏似的想一句写一句。如何改变这种现象呢?我采取了很多有效的方法,比如:
1.引导学生观察生活
叶圣陶有个生动的比喻:“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不停。”新课程标准指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”在实际生活中,只要我们积极引导学生善于观察、善于发现、善于思考,写作的溪水一定会长流不息。所以,在作文教学中,我们应鼓励学生全景式地扫描生活,用自己的眼、以自己的心去理解、感受生活,写真人真事,抒真情实感。游戏、实验、表演、比赛、辩论、联欢会等都是我们的习作素材,通过习作记录当时情景,表达自己的看法,提升学生对生活的敏感度,让情感丰富起来、细腻起来。
2.及时表扬写得好的学生
对于写得好的作文,可拿来在全班学生面前朗读,激发学生的写作兴趣。可以在教室墙上的学习园地里展示出来,让更多的学生看。还可以编辑班级作文集,选取优秀作文,配上插图,让学生轮流阅读。这样能增强学生的自信心、自尊心,对其他学生来说,更是一副激发写作欲望的良药。
三、大量阅读是写好作文的基础
阅读是作文的根,根深才能叶茂。平时多读书,多储存素材,写作时可以随手拈来。可以开展“美文诵读赛”“演讲赛”“讲故事赛”“古诗擂台赛”“读书笔记展评”“读书手抄报展”等各类读书活动,使之成为课堂教学的延续和补充。
四、可从模仿佳作开始
美学大师朱光潜在《谈作文》一文中写道:“许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。布朗宁起初模仿雪莱。陀思妥也夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。”
小学语文课文不少出自名家之手,堪称小学生习作的典范。我每天都指导学生鉴赏品味,让他们畅所欲言,说说哪些词语、句子用得好,好在哪里,并且做好摘抄笔记。日积月累,写作自然如鱼得水,还有什么可怕的呢?
五、勤于笔耕是写好作文的渠道
任何技巧都需要勤加练习才能获得,写作也不例外。 “滴水穿石,熟能生巧”说的就是这个意思。鲁迅先生谈到自己的写作体会时,也是这样强调的:“文章应该怎样做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的。”说到底,多练多写,写作的思路也就出来了。
行为心理学家的研究表明:21天的重复会形成习惯,90天的重复会形成稳定的习惯。21天的连续写作、阅读会形成习惯,90天的连续写作、阅读肯定会形成稳定的写作和阅读习惯。每个人在每一天都会有事情发生,即使非常无聊,记录下来就是精彩,所以每天早晨我就让学生用十分最新治疗癫痫的方法钟的时间把头脑中剩下的东西记录下来,坚持下去,学生乐此不疲,体会到其中的乐趣。
俗话说:台上一分钟,台下十年功。要让学生喜欢写作,提高学生的写作能力,虽不是一朝一夕所能达到的,但是只要老师持之以恒地加以训练、指导,学生们最终一定会爱上写作。


三年级孩子处于习作起步阶段。老师、家长,都希望孩子能迈好第一步。但是,现状不容乐观,不喜欢写作文或者讨厌作文的孩子,比比皆是。

不少家长和老师反映,科书里的作文,常常让孩子们愁眉苦脸,难以下笔。

我们来看看,教科书里,都有一些什么样的作文题目——

(图片太小,可双击放大阅读,下同)

这些题目,彼此之间,毫无联系,东一榔头西一棒!

而且,好多题目,成人气息浓重。《我的课余生活》《生活中的传统文化》《风景优美的地方》……大人看了都会发怵,何况小孩!

因此,三年级起步作文,不要完全指望教材,也不要完全指望作文课上的写作训练。

老师和家长,可以适当想一些“旁门左道”的招儿,千方百计激发孩子的写作兴趣、写作动机,在此基础上,适当渗透写作方法。

以下为大家提供一些小招术(有的是给老师的建议,有的是给家长的建议):



1

第一招:仿创绘本



老师或家长,找一些反复结构的绘本(如《逃家小兔》《母鸡罗丝去散步》《小猪变形记》《活了一百万次的猫》《爷爷一定有办法》《我爸爸》《我妈妈》《爱心树》等),让孩子认真阅读,模仿绘本的回环复沓的结构,尝试遵义癫痫病医院哪家好仿写;在仿写的基础上,鼓励孩子们创作简单的绘本。

模仿是儿童的天性,他们会在仿写绘本的过程中,掌握叙述的技巧,学会表达。

以下为孩子们仿写《逃家小兔》的片段。你会发现,孩子们的语言,丝毫不逊色于绘本原作。

  以下为孩子们的仿写



当然,有些绘本,孩子们甚至可以从另一个角度去创造。这,更是一种从模仿到创新。

例如,胡曦文小朋友读了《神奇飞书》,站在“鸡蛋人”的角度重构故事,童趣盎然。





这,已经不是简单的模仿了!



2

第二招:穿越童书


最近,穿越类的电视剧,深受观众青睐。其实,所有的幻想小说,都玩穿越。

《魔戒》《纳尼亚传奇》《永远讲不完的故事》都是穿越类童书。

其实,我们的写作,也可以玩穿越。让小朋友穿越到书中,成为书中的某个角色,和书中人物相遇,会创造出很多好玩的故事来。

阅读凯斯特纳的童书后,让孩子们穿越到书中描写的懒人国,和某一位懒人生活在一邯郸癫痫病好的医院起,甚至鼓励孩子们和懒人比比谁更懒,写一篇《懒人国奇遇记》。

以下为某个孩子的穿越写作片段——



怎么样,这样的写作,创意无限吧!



3

第三招      照片里的故事



老师或家长,可以让孩子找找童年时代的照片。最好找萌一点、搞怪一点,能勾起他们对往事回忆的那些照片。

让孩子给每一张照片取个有意思的题目(这其实是拟题的训练),选择最有话可写的,把照片写清楚;能力强的孩子,可以把照片背后的故事写下来。

当然,更高级一点,父母可以把这些照片输入微信美篇,让孩子配上文字,发在家庭微信圈或者朋友圈。

亲友们的阅读,就是最高奖赏。

         


4

第四招       巧用微信



孩子写了一篇不错的文章,最快捷的方式是:父母拍个照片,把文章发在朋友圈。得到亲人的肯定与鼓励,比老师打高分更管用。

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